Archivo de la categoría: Materiales

Recursos educativos para geografía.

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De la mano de Didactalia puede accederse a variados recursos educativos, por ejemplo, del campo de la geografía. Los Mapas interactivos de Enrique Alonso para aprender geografía.

Y ademas…

Enseñanza de la Historia y TIC bajo la mirada de los especialistas.

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Hoy comparto un material que hace referencia a la Enseñanza de la Historia y TIC en el marco de un Taller desarrollado en Ibertic  «Ciclo de Docentes para Docentes», con el objetivo de reflexionar en torno a una enseñanza aumentada de la Historia en aulas conectadas. Dicho taller se convierte en una nueva oportunidad para reflexionar sobre nuestra práctica docentes así como analizar las posibilidades que pueden aportar las TIC para el fortalecimiento de los contenidos históricos a partir de la acción tutorial.

Especialistas a cargo: María Ernestina Alonso y Cecilia Sagol.

Materiales en línea: Archivo de documentos históricos.

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A través del Portal Educ.ar puede accederse a materiales en línea para articular en la tarea tutorial. Se trata del Archivo de documentos históricos – Biblioteca Virtual, reservorio de documentos, líneas de tiempo, mapas, libros…

archivohistórico

Más información sobre la Biblioteca Virtual http://archivohistorico.educ.ar/content/sobre-el-archivo

Orientaciones para trabajar con los documentos históricos http://archivohistorico.educ.ar/content/sobre-el-archivo

Premio Viva Lectura: edición 2013.

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A comienzos del año 2013 por invitación  de Fundación Santillana, comencé a dar forma al proyecto que presentaría en el Premio Viva Lectura 2013, sexta edición, que contó con 716 inscriptos.

La idea nació a partir de la reflexión del rol de tutora académica en Ciencias Sociales que desempeñé allá por el año 2011 en la Escuela Secundaria N° 408 Roberto Fontanarrosa  y de las posibilidades que podrían brindar las herramientas y programas que traen las net para fortalecer  cursos de acción conducentes a una mayor comprensión lectora en el área mencionada.

Así es que este espacio digital «Tutorías con net», http://tutoriasconet.wordpress.com  se convirtió en el reservorio de materiales, recursos, herramientas… para contribuir en el diseño de estrategias en pos de la  tarea tutorial.

La noticia de la semana es que el Proyecto «Y de cómo las netbooks pueden contribuir a la acción tutorial facilitando múltiples lecturas para potenciar la comprensión de las Ciencias Sociales” ha obtenido el Cuarto Puesto en la categoría Entornos Digitales.

Debajo la comunicación de todos los premiados

Aquí el proyecto presentado:

Gracias al equipo evaluador por la valoración!!

Herramientas TIC para animar la lectura.

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Ese gran desafío… que los alumnos y alumnas fortalezcan la comprensión de los contenidos  en el espacio tutorías del  área de ciencias sociales. Pero antes, un desafío nada menor: cómo animar la lectura? Y aquí nuevamente las TIC y específicamente algunas herramientas que traen las net,  se convierten en la oportunidad para fortalecer la competencia lectora.

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  • lecturas de documentos en formato .pdf con foxit reader.
  • publicar comentarios de lectura en un blog: creación de posteos a cargo de los alumnos a partir de una lectura de contenido determinado.
  • twittear en una red social escolar en torno a un tema de discusión sugerido por la lectura.
  • leer en voz alta: grabar las lecturas en voz alta con audacity. El escuchar (se), puede facilitar una mejora de la dicción, entonación, velocidad..
  • a partir del resaltado de ideas principales realizado con foxit crear esquemas: mapas conceptuales con cmap tools (no requiere Internet) y si contamos con conectividad se puede incursionar por ejemplo, en mindomo
  • crear comics que evidencien la idea principal de un fragmento, con herramienta pixton, por ejemplo..
  • elaborar una historia de modo colaborativo a través de google docs.
  • creación de multimedias interactivos, ejemplo, con herramienta glogster

¿Qué otros usos de las herramientas TIC agregarías para potenciar la lectura y comprensión de contenidos?

Fuente imagen, aquí

Para tener en cuenta en el plan de acción tutorial 2013: ¿Qué significa hoy saber leer y escribir?

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Año 2013… próximo comienzo de las tutorías académicas en las escuelas… buen momento para preguntarnos y reflexionar junto a nuestros alumnos y alumnas en torno a qué significa saber leer y escribir, HOY.

Buscando la comprensión lectora…

¿De qué manera han cambiado las prácticas de lectura y escritura con la integración de la tecnología, no solamente en las aulas, sino en nuestra vida cotidiana?

A tal fin puede resultarnos enriquecedor escuchar esta entrevista de educ.ar a Daniel Cassany, profesor de Análisis del Discurso en la Universidad Pompeu Fabra (España), cuyo campo de investigación es la comunicación escrita.

Recursos digitales para articular en la tarea tutorial.

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Hoy compartimos desde el espacio Tutorías con net el link http://www.iberoamericadigital.net/gdl/ al Portal Iberoamérica Digital. Un portal con variados recursos digitales para integrar en la tarea tutorial en el área de ciencias sociales.

Se puede acceder a manuscritos, mapas, dibujos, grabados, fotografías, mapas… también a colecciones destacadas de Geografía y viajes, bibliotecas de diferentes países, prensa y revistas… así como búsquedas por materia, título, autor, descripción. Y más! Para visitar, recorrer y seleccionar recursos para integrar en las actividades tutoriales del área de ciencias sociales.

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Lectura Vs Tecnología?

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José Manuel Pérez Tornero nos hace reflexionar sobre el paso del papel a la pantalla y la desaparición de la forma que sostenía la cultura. Parece que asistimos a un cambio rotundo que afecta no sólo a las maneras de leer, sino también a la psicología y a la cultura.

Perspectivas ante la alfabetización mediática:

 

Para reflexionar y debatir, mientras aguardamos la continuación de la conferencia del especialista Tornero…

Materiales digitales: «Alfabetización digital, lectores críticos y creativos».

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Hoy comparto un material digital titulado «Alfabetización digital: lectores críticos y creativos», que seguramente servirá de insumo para el desempeño de la acción tutorial.

Accedí a dicho material a través del boletín Leer.es, luego lo subí a la plataforma Scribd para facilitar su descarga y posterior lectura.

Las tutorías académicas: un espacio para fortalecer la comprensión lectora.

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Los buenos lectores no se caracterizan necesariamente por la posesión de habilidades técnicas (aunque pueden tenerlas), sino por la posesión de una serie de estrategias para abordar un texto y por un cierto grado de conciencia de sus propios métodos de lectura y de las exigencias de la tarea (Nisbert y Schucksmith).

Las Tutorías como espacio que ha mostrado una multiplicidad de modos de implementación en las instituciones educativas de nivel medio, cobra protagonismo ante las próximas mesas de exámenes que se avecinan en febrero de 2013.

Una vez más, los tutores académicos, se encontrarán con el desafío de trabajar sobre situaciones problemáticas, y en esta ocasión, de cierta «emergencia» ante el fantasma de la repitencia. Transcurrida esta etapa sí podrán trazar diseños estratégicos para las cursadas de cada estudiante, explorar y poner en marcha éxitos analógicos y nuevas herramientas que contemplen la singularidad en un entorno de trabajo que suele ser grupal.

Si ciertas situaciones problemáticas requieren atención, una de ellas es sin dudas, la comprensión lectora.

La unicidad de formatos, extensión, complejidad y la escasa consideración de los intereses del alumnado al seleccionar los materiales para abordar el área de ciencias sociales, representan algunos de  los motivos que dificultan la comprensión lectora.

Las netbooks están  en el aula… tenemos que circunscribirnos a unívocos recursos para potenciar la comprensión?

Material relacionado:

Acerca de la obligatoriedad en la escuela secundaria argentina.
Análisis de la política nacional.(.pdf)

Estrategias para la comprensión lectora.

Estrategias para la comprensión lectora: actividades.

 Investigación AULA 2.0: las tecnologías en el aula mejoran el aprendizaje pero requieren un nuevo sistema de evaluación.

Redes sociales y comprensión lectora.

Post relacionado:

La lectura de imágenes: una estrategia para favorecer la comprensión lectora desde el espacio tutorial.