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Herramientas TIC para animar la lectura.

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Ese gran desafío… que los alumnos y alumnas fortalezcan la comprensión de los contenidos  en el espacio tutorías del  área de ciencias sociales. Pero antes, un desafío nada menor: cómo animar la lectura? Y aquí nuevamente las TIC y específicamente algunas herramientas que traen las net,  se convierten en la oportunidad para fortalecer la competencia lectora.

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  • lecturas de documentos en formato .pdf con foxit reader.
  • publicar comentarios de lectura en un blog: creación de posteos a cargo de los alumnos a partir de una lectura de contenido determinado.
  • twittear en una red social escolar en torno a un tema de discusión sugerido por la lectura.
  • leer en voz alta: grabar las lecturas en voz alta con audacity. El escuchar (se), puede facilitar una mejora de la dicción, entonación, velocidad..
  • a partir del resaltado de ideas principales realizado con foxit crear esquemas: mapas conceptuales con cmap tools (no requiere Internet) y si contamos con conectividad se puede incursionar por ejemplo, en mindomo
  • crear comics que evidencien la idea principal de un fragmento, con herramienta pixton, por ejemplo..
  • elaborar una historia de modo colaborativo a través de google docs.
  • creación de multimedias interactivos, ejemplo, con herramienta glogster

¿Qué otros usos de las herramientas TIC agregarías para potenciar la lectura y comprensión de contenidos?

Fuente imagen, aquí
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Recursos digitales para articular en la tarea tutorial.

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Hoy compartimos desde el espacio Tutorías con net el link http://www.iberoamericadigital.net/gdl/ al Portal Iberoamérica Digital. Un portal con variados recursos digitales para integrar en la tarea tutorial en el área de ciencias sociales.

Se puede acceder a manuscritos, mapas, dibujos, grabados, fotografías, mapas… también a colecciones destacadas de Geografía y viajes, bibliotecas de diferentes países, prensa y revistas… así como búsquedas por materia, título, autor, descripción. Y más! Para visitar, recorrer y seleccionar recursos para integrar en las actividades tutoriales del área de ciencias sociales.

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