La comprensión lectora y los mapas conceptuales.

Estándar

Aprendizaje y comprensión lectora son inseparables. La comprensión es  esencial para el aprendizaje y el aprendizaje es la base de la comprensión.

Parece ser, incluso, que los procesos de comprensión y aprendizaje son esencialmente lo mismo. Para comprender es preciso hacer predicciones; para aprender se han de formular hipótesis; y tanto el hacer predicciones como el formular hipótesis se derivan de nuestra peculiar teoría del mundo.

El lector competente entiende que el objetivo de la lectura es construir
significados;

  • activa sus conocimientos de base relevantes;
  • centra la atención o los recursos cognitivos;
  • evalúa el significado construido;
  • extrae y prueba las inferencias. (En “El mapa conceptual, una herramienta para comprender textos expositivos, disponible en formato .pdf  aquí)

Hay disponibles variadas herramientas TIC para construir mapas conceptuales.

Las escuelas que cuentan con las net, pueden trabajar con el programa cmap tools que viene instalado, aquellas que tienen laboratorio de informática e Internet pueden hacer uso de herramientas TIC para construir mapas conceptuales en línea

Aquí ejemplos de mapas conceptuales realizados por alumnos de la Escuela 408 Roberto Fontanarrosa para fortalecer la comprensión del concepto “industria”.

http://www.mindomo.com/view.htmm=5116a102943648ca9586e0a25f80f0f0

http://www.mindomo.com/view.htmm=e60fb4a604d6470ca1c567f444966e4f

http://www.mindomo.com/view.htmm=adbba9988b754da7a29b5902dd752163

http://www.mindomo.com/view.htmm=50011c09e9774d3ea0d41b135db6d572

Sobre Mindomo… tutoriales

http://www.mindomo.com/es/mindmap/tutorial-de-mindomo-aprende-practicando-396f5150a90e6b0c61f7684980792be9

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  1. Datos bibliográficos no solo URL
    En Internet entre otras cosas compartimos información y recursos… muchas personas (no todos) están tan habituadas a los links o enlaces que identifican la información con el enlace únicamente. Son textos conectados (hipertexto) y recursos hipermedia que tienen a ese enlace como la puerta principal de acceso…. al compartir estos documentos…. se le da a otra persona únicamente ese enlace y muchas veces ningún otro dato mas… y uno se dice, “esto es todo y listo”…. pero no es correcto (se deben indicar todos los datos bibliográficos o básicamente.)… o si se quiere decir mas “suave” no es conveniente….además la otra persona no va a saber nada acerca del documento que remite el enlace (algo… leyendo al url… te da una idea pero nada mas).

  2. Pingback: La comprensión lectora y los mapas conce...

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